T-PACK

T-PACK

En primer lugar, el modelo T-PACK cuya inicial significa Technological Pedagogical Content Knowledge, que corresponde al término español: Conocimiento didáctico del contenido tecnológico. Es un modelo conceptual que ofrece a los docentes diferentes ámbitos del conocimiento relacionados con una enseñanza eficaz y la interacción del conocimiento y habilidades necesarias para la integración efectiva de la tecnología en la educación, tanto por parte de los docentes como la de los alumnos.

Estas siglas, T- PACK, engloban diferentes conocimientos como son el tecnológico, pedagógico y disciplinar. Este término abarca conocimientos esenciales para la buena enseñanza y aprendizaje, además del uso exitoso de la tecnología en las aulas.

            El modelo educativo del T-PACK tiene como objetivo conocer los diferentes conceptos para más tarde ponerlos en práctica, tener conciencia de los hechos que nos envuelven, llegar a un dominio avanzado de diferentes idiomas, poner en práctica las diferentes competencias claves, desenvolverse en las nuevas tecnologías, es decir, en las TICS. Uno de los objetivos marcados por el término T-PACK es desarrollar y poner en prácticas las emociones en el ámbito de la educación. Además, no se cree en un modelo educativo en el cual el aprendizaje es estático, sino que debe continuar a lo largo de nuestra vida y, así, ajustarse a cualquier cambio o mejora que se pueda producir. Otros de los aspectos fundamentado por el método T-PACK es el de conseguir una autonomía en los alumnos, ya que se convertirán en futuros ciudadanos. Y por último y primordial es el de inculcar unos valores a nuestros pequeños ciudadanos.

            Este nuevo método educativo, como es el T-PACK, conlleva aportaciones significativas a la hora de poner en práctica cualquier ejercicio en el aula, además de la renovación de las metodologías didáctica con el uso de las TIC que se utiliza la tecnología para lo mismo que antes con Tablet, pizarras digitales, ordenadores…También pueden utilizar la tecnología para hacer cosas nuevas, ya que son instrumentos cercanos al nuevo contexto de los alumnos.